Con piacere segnaliamo

pp. 200 – € 20,00

IL LIBRO
Educare significa avere a che fare con il tempo. O meglio con i tempi, con le tante dimensioni temporali che si incrociano nelle nostre vite. Questo libro colloca l’educazione all’incrocio tra diverse tipologie di tempo: da quello dei calendari e degli orologi, che a un certo punto, in dimensioni cosmiche, smette di essere misurabile; a quello dello sviluppo dell’essere umano, sempre flessibile e mai determinabile a priori; a quello delle grandi narrazioni umane: miti, riti, simboli, filosofia, religioni. È al trivio tra queste temporalità che si colloca il tempo dell’educazione che non deve avere l’arroganza di dominarle ma l’umiltà di adattarvisi. Nella frenesia dei tempi moderni, questo libro cerca di trovare quell’attimo in più, o meglio quell’attimo in meno, per dedicarsi ad educare.

L'AUTORE
Raffaele Mantegazza è un educatore. Divide il suo tempo tra l’Università di Milano-Bicocca e l’Università IUSTO di Torino, dove insegna pedagogia, e le scuole (dalla primaria alla secondaria di II grado) nelle quali realizza interventi nelle classi a diretto contatto con bambini e ragazzi. Con Bit Culturali ha pubblicato “Il bambino che rientra dalle vacanze. Infanzia e felicità”.
È il pedagogista di riferimento delle rivista NOTE DI PASTORALE GIOVANLE, dove regolarmente pubblica apprezzati dossier e rubriche.

L'EDITRICE
Bit Culturali è un giornale online che si occupa di arte, mostre, eventi culturali, libri, musica, cinema, televisione e altro.
Esso si rivolge, dunque, a quanti credono che la crescita umana, sociale e civile di una comunità è strettamente legata al ruolo che la cultura svolge all’interno di essa.

ABITARE IL MONDO INSIEME

Educare al sociale: radici, legami, orizzonti

A cura di NPG e di "Salesiani per il sociale"

Viviamo in uno dei paradossi più acuti della storia umana: siamo la generazione più connessa che sia mai esistita, e insieme una delle più profondamente sole. I giovani crescono in un ecosistema digitale che simula la presenza degli altri senza generare vera comunità. Il «sociale» è diventato un aggettivo (i social), mentre il sostantivo (la società), si sgretola in silenzio. L'altro non è più il volto che mi interpella: è un profilo che scorro, un contenuto che consumo, una presenza che si può silenziare con un gesto del pollice.
In questo contesto, educare al sociale non è aggiungere un contenuto curricolare tra i tanti: è compiere un atto di resistenza antropologica. È restituire ai giovani la grammatica dell'esistenza condivisa, che è la grammatica stessa dell'umano. Non si tratta di insegnare nozioni di educazione civica né di organizzare giornate del volontariato. Si tratta di formare persone capaci di abitare il mondo con gli altri, per gli altri, insieme agli altri – di stare nella realtà senza fuggirla, di incontrare il volto dell'altro senza ridurlo a categoria, di prendersi cura di qualcosa che non appartiene solo a se stessi.
Il progetto Abitare il mondo insieme nasce da questa urgenza e vuole rispondervi con rigore e con passione: rigore filosofico, teologico e pedagogico; passione per la vita concreta degli adolescenti e dei giovani che cercano un senso all'esistere insieme. È un progetto per educatori, insegnanti, animatori, genitori, catechisti – per chiunque abbia scelto, professionalmente o per vocazione, di stare accanto ai giovani in questo passaggio difficile e irripetibile della vita.

Introduzione (PDF)

PRIMA PARTE (PDF)
DA DIO A DIO
Il sociale come luogo teologico dell'incontro con il Signore

SECONDA PARTE
GLI AMBITI E LE VOCI

AMBITO 1 – L’ESSERE CON GLI ALTRI (PDF)
La struttura relazionale dell’esistenza

VOCI PER UN DIZIONARIO DEL SOCIALE
Alterità · Incontro · Cura · Fraternità · Prossimità · Ospitalità · Riconoscimento · Dono
E ancora: Vulnerabilità · Solitudine · Perdono

AMBITO 2 – IL LAVORO E LA TRASFORMAZIONE DEL MONDO (PDF)
L'uomo che costruisce, produce, crea e si realizza

VOCI PER UN DIZIONARIO DEL SOCIALE
Lavoro · Vocazione · Fatica · Creatività · Dignità lavorativa · Disoccupazione · Impresa
E ancora: Tecnica · Professione · Sindacato · Sfruttamento

AMBITO 3 – LA COMUNITÀ E LA SOCIETÀ (PDF)
Dal legame primario alla costruzione collettiva

VOCI PER UN DIZIONARIO DEL SOCIALE
Famiglia · Comunità · Società · Bene comune · Solidarietà · Sussidiarietà · Partecipazione · Volontariato · Popolo · Nazione · Stato · Unione Europea · Mondo/Sud del Mondo · Patria
E ancora: Associazionismo · Integrazione · Legalità · Festa

AMBITO 4 – GIUSTIZIA, DIRITTI, DOVERI (PDF)
Il fondamento etico della convivenza

VOCI PER UN DIZIONARIO DEL SOCIALE
Giustizia · Diritti · Doveri · Dignità · Legalità · Responsabilità · Coscienza
E ancora: Uguaglianza · Antimafia · Corruzione

AMBITO 5 – POLITICA, DEMOCRAZIA, INFORMAZIONE (PDF)
L'arte difficile del vivere insieme nelle istituzioni

VOCI PER UN DIZIONARIO DEL SOCIALE
Politica · Democrazia · Libertà · Cittadinanza · Informazione · Verità · Resistenza · Divisione dei poteri · Partiti · Sovranità/sovranismi
E ancora: Potere · Propaganda · Fake news · Opinione pubblica

AMBITO 6 – PACE, CONFLITTO, RICONCILIAZIONE (PDF)
Il coraggio di costruire ciò che è più fragile

VOCI PER UN DIZIONARIO DEL SOCIALE
Pace · Conflitto · Perdono · Riconciliazione · Nonviolenza · Amico/nemico
E ancora: Guerra · Giustizia riparativa · Disarmo · Mediazione

AMBITO 7 – IL MONDO COMUNE: ECOLOGIA, ECONOMIA, FUTURO (PDF)
La responsabilità verso ciò che non ci appartiene

VOCI PER UN DIZIONARIO DEL SOCIALE
Ecologia · Economia · Sviluppo · Futuro · Speranza · Accoglienza · Intercultura
E ancora: Giustizia intergenerazionale · Povertà · Migrazioni · Acqua · Clima

TERZA PARTE
LA STORIA NEI CONCETTI (PDF)

- Destra e Sinistra
- Liberté, Égalité, Fraternité
- Le grandi culture politiche
- La Rivoluzione
- Colonialismo e Imperialismo
- Guerra Fredda, Blocchi, Nord-Sud, Est-Ovest
- Il Medio Oriente – Ebrei, arabi e la questione palestinese
- Le Multinazionali e il Potere economico globale
- Le grandi Organizzazioni Internazionali
- La questione nucleare e la deterrenza
- Il terrorismo

QUARTA PARTE
LABORATORI PEDAGOGICI (PDF)

Sette laboratori costruiti sulla base degli ambiti

Conclusione per cominciare (PDF)
Abitare il tempo che ci è dato

Con piacere segnaliamo

IL LIBRO

«Maestro, di dove sei? Dove abiti?». È la domanda che due discepoli rivolgono a Gesù all’inizio del Vangelo di Giovanni. Non si tratta di una domanda qualsiasi, di pura curiosità. I due discepoli non chiedono a Gesù un indirizzo postale, ma di rivelare la propria identità: Chi sei per davvero? Chi potresti essere per me? Da qui la risposta di Gesù: «Venite e vedrete».
In questo suo nuovo volume padre Calogero ci fa camminare idealmente con Gesù, ci fa ripercorrere con la mente e con il cuore i luoghi della salvezza, quei luoghi in cui Gesù ha mosso i primi passi, ha insegnato, ha incontrato e guarito uomini e donne oppressi dal male e dal peccato.
Camminando con il Maestro non solo capiremo chi è stato veramente Gesù di Nazareth, ma incontreremo anche noi stessi, le nostre domande, le nostre paure, le nostre ferite. Nazareth, Betlemme, il Giordano, il deserto… potranno essere anche per noi luoghi in cui riconoscere la presenza del Signore e sperimentare la salvezza strada facendo.

L'AUTORE

Calogero Di Fiore, nato a Palermo nel 1967, membro della Congregazione della Missione di San Vincenzo de’ Paoli, è stato ordinato sacerdote il 22 gennaio 1994.
Ha conseguito la Licenza in Scienze dell’Educazione con specializzazione in Pastorale giovanile e Catechetica presso l’UPS di Roma e il Dottorato in Teologia pastorale presso la Facoltà Teologica dell’Italia Meridionale Sez. San Tommaso – Napoli.
Nell’ambito della sua Congregazione ha ricoperto vari incarichi e ha insegnato Catechetica e Teologia pastorale in diversi Istituti Superiori di Scienze Religiose. Dal 2010 è parroco a Palermo presso la parrocchia San Vincenzo de’ Paoli.
Tra le sue pubblicazioni più recenti: In viaggio verso te. Itinerario per adolescenti e giovani, Elledici, Torino 2013; Alpha. Ricominciare dal primo annuncio, CLV EDIZIONI, Roma 2020. Con Edizioni San Paolo ha pubblicato: Nomadi con Dio. La spiritualità del cammino (2024).

IL SOMMARIO

Parti con noi... Lui ti aspetta lì (Teresa Tortoriello)
1. Di dove sei?
2. Nazareth. Il luogo del germoglio di Davide
3. Betlehem. Il luogo della casa del pane
4. Il Giordano. Il luogo d’inizio di una missione
5. Il deserto. Il luogo della Parola e della lotta
6. Tiberiade. Il luogo del discernimento
7. Tabor. Il luogo dell’incontro
8. Cafarnao. Il luogo della consolazione
9. Il pozzo di Sicar. Il luogo della rivelazione
10. Gerico. Il luogo che non conta

VIENI E VEDI

Francesco d'Assisi per i giovani di oggi

Un progetto in tre parti per adolescenti ed educatori

Nel 800° anniversario della morte (1226-2026)

(QUI IL FILE PDF)

Questo progetto nasce da una domanda semplice e non scontata: ha ancora senso presentare Francesco d'Assisi ai giovani di oggi?
La domanda è meno ovvia di quanto sembri. Francesco è ovunque: sulle immaginette, sulle fontanelle da giardino, sui calendari delle parrocchie, nei nomi delle pizzerie e dei bed and breakfast umbri. È diventato, nel corso degli otto secoli che ci separano da lui, una figura talmente familiare da essere diventata invisibile. Come certi paesaggi che si guardano ogni giorno senza vederli più, Francesco è entrato nell'arredamento culturale dell'Occidente cristiano; e proprio per questo è diventato difficile da incontrare davvero.
Eppure, quando si torna alle fonti – quando si legge il suo Testamento, quando si ascolta il Cantico delle Creature nella lingua originale, quando si guarda senza filtri quella scena della spogliazione davanti al vescovo – si scopre che Francesco è tutto tranne che familiare. È scomodo, radicale, imprevedibile. È un uomo che ha vissuto le domande fondamentali dell'esistenza umana con una coerenza così totale da renderle visibili a chiunque abbia occhi per vedere. E quelle domande – chi sono davvero? cosa mi rende libero? come sto con gli altri? cosa vale la pena amare? – non sono domande cristiane, non sono domande medievali: sono domande di ogni adolescente che abbia mai vissuto, in qualunque epoca e in qualunque cultura.
Questo progetto prova a restituire Francesco alla sua vera natura: non un'icona devozionale da ammirare a distanza, non un esempio morale da imitare, non un'anticipazione ecologica da citare nei convegni... ma un essere umano preciso, con un corpo e una storia e delle contraddizioni e una gioia straordinaria, che ha vissuto qualcosa di così reale e di così grande da continuare a interpellare, ottocento anni dopo, chiunque gli si avvicini senza pregiudizi.

INTRODUZIONE GENERALE
Perché Francesco, perché adesso, perché così

PRIMA PARTE
Francesco di Assisi. Uno che cambiò tutto – due volte

SECONDA PARTE
Francesco di Assisi. L'uomo, il Vangelo, la vita
Lettura sapienziale per educatori e animatori

TERZA PARTE
Vieni e vedi. Sei incontri con Francesco d'Assisi
Per adolescenti dai 14 ai 17 anni

INCONTRO 1
Lo sguardo che cambia. Come si impara a vedere davvero

INCONTRO 2
Niente da dimostrare. La libertà come gesto e come radice

INCONTRO 3
Fratelli non si nasce, si sceglie. La fraternità come scelta concreta

INCONTRO 4
Amare è un verbo. L'amore come forza che trasforma

INCONTRO 5
Tutto è parentela. La creazione come relazione

INCONTRO 6
Cantare nella notte. La gioia, la morte, il fuoco da passare

BIBLIOGRAFIA E MATERIALI RAGIONATI
Per l'animatore che vuole andare più in fondo