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ANIMAZIONE

CULTURALE

Un percorso in NPG

 

  

0. IL CREDO DELL'ANIMATORE

 

1. IL QUADRO GLOBALE

STORICO E CONTENUTISTICO

 

1.1. Gli inizi

Animazione e animatori nella pastorale giovanile, 3 (1969), n. 06-07, pp. 11-98.

Fare l'animatore oggi, 14 (1980), n. 01-02, pp. 17-91.

Fare l'animatore con i giovani, 15 (1981), n. 07, pp. 3-88.

 

1.2. Alcune applicazioni

Per una animazione cristiana del preadolescente, 15 (1981), n. 04, pp. 3-28.

Animazione culturale e scuola secondaria superiore di ispirazione cristiana, 17 (1983), n. 06, pp. 3-32.

Una scuola per animatori di gruppi giovanili, 18 (1984), n. 01, pp. 3-22.

Preadolescenti, sport e animazione, 23 (1989), n. 09, pp. 3-26

Preadolescenti: sport, gioco e animazione /2. Un progetto, 24 (1990), n. 04, pp. 3-48.

Pastorale giovanile e animazione missionaria, 25 (1991), n. 08, pp. 3-36.

La formazione dell'animatore dei preadolescenti, 28 (1994), n. 03, pp. 5-41.

 

1.3. Le proposte della «maturità»

Animazione, cultura, educazione. Per ridire l'animazione oggi, 32 (1998), n. 07, pp. 33-91.

Si può educare alla fede nella logica dell'animazione?, 33 (1999), n. 05, pp. 7-76.

FxF. Formazione dei formatori: un progetto nato da un'esperienza, 36 (2002), n. 05, pp. 5-34.

L'animazione di strada. Educare alla fede nei luoghi informali, 36 (2002), n. 07, pp. 11-56.

Formazione animatori. Orizzonti culturali, contenuti e metodi per una scuola di animazione, 39 (2005), n. 07, pp. 3-37.

I temi negati dell'educazione, 44 (2010), n. 01, pp. 23-44.

Verso una figura condivisa di animazione per l'oggi (7/1998, pp. 81-90)

Coordinate per un quadro condiviso di animazione (5/1999, pp.12-52)

 

 

2. LE RUBRICHE

 

2.1. Dizionario dell'animazione (1985-86)

Amore alla vita   (8/1985, pp. 45-49)

Progetto d'uomo   (9/1985, pp. 65-69)

Identità personale (10/1985, pp. 47-52)

Il ruolo di padre (2/1986, pp. 46-48)

Il recupero della parola (3/1986, pp. 50-54)

Cultura e comunicazione (4/1986, pp. 62-66)

La funzione dell'istituzione nella vita dell'uomo (9/1986, pp.45-49)

La presa di coscienza del rapporto con le istituzioni (10/1986, pp.58-61)

 

2.2. Dizionario dell'animazione (1988-91)

La «rete» dell'animazione. Voci per un dizionario (8/1988, pp.26-39)

Animazione, tempo e progetto (2/1989, pp.24-29)

Animazione, lavoro e storia (4/1989, pp.38-42)

Animazione, potere e politica (5/1989, pp. 20-25)

Animazione e valori (7/1989, pp. 20-25)

Animazione e mondo  (1/1990, pp. 20-26)

Animazione e tecnologia (3/1990, pp. 42-48)

Animazione e giovani (6/1990, pp. 38-47)

Animazione e fede (9/1990, pp. 48-53)

Animazione e solidarietà (1/1991, pp. 46-50)

Animazione e modernità (1/1991, pp. 52-58)

 

2.3. Animare un gruppo (1987)

Il gruppo come luogo di comunicazione educativa

Il piccolo gruppo come sistema di comunicazione

La rete di comunicazione nel gruppo

La struttura di comunicazione del gruppo

Coesione, norme e devianza nel gruppo

Cooperazione e competizione nei gruppi giovanili

Il potere e la leadership nel gruppo

L'organizzazione e il processo di decisione nel gruppo

Conservazione e cambiamento nel gruppo

Il ruolo e l'azione dell'animatore nel gruppo

 

2.4. Principi di metodo

Il metodo dell'animazione /1 (3/1992, pp. 50-56)

Un modo adulto di accostarsi al mondo giovanile (7/1992, pp.36-40)

Un modo di accostarsi al mondo giovanile /2  (2/1993, pp. 34-38)

La comunicazione interpersonale: la sintassi (7/1993, pp. 40-49)

La comunicazione interpersonale: la semantica (1/1994, pp. 49-55)

La comunicazione interpersonale: la pragmatica (2/1994, pp. 64-72)

L'intervento a rete (4/1994, pp. 56-60)

Quali incontri? Gruppi, assemblea, comunità (8/1994, pp. 20-24)

 

2.5. I luoghi dell'animazione (1995-98)

I luoghi dell'animazione: una visione d'insieme (2/1995, pp. 88-96)

L'esperienza luogo simbolico dell'animazione (6/1995, pp. 69-76)

I luoghi dell'animazione: la piazza e la strada (4/1997, pp. 51-59)

I giovani e la notte (3/1998, pp. 51-64)

È possibile animare in strada? (7/2002, pp. 33-44)

Animazione e diritti umani (1/2003, pp. 73-80)

Il servizio civile, via al divenire adulti (3/2008, pp. 7-27)

 

2.6. I temi negati dell'educazione (2010-12)

I temi negati dell'educazione (1/2010, pp. 23-44)

La violenza (3/2010, pp. 46-52)

Si può educare il desiderio? (5/2010, pp. 42-50)

I giovani e la nuova frontiera della notte /2 (8/2010, pp. 29-49)

Sessualità (3/2011, pp. 56-62)

Droga /1 (7/2011, pp. 71-79)

Droga /2 (8/2011, pp. 61-65)

Il disagio e la devianza /1 (9/2011, pp. 37-45)

Il disagio e la devianza /2 (1/2012, pp. 52-63)

Territorio /1 (4/2012, pp. 57-63 )

Territorio /2. Come animare il territorio (5/2012, pp. 60-64)

 

2.7. Giovani animatori, vita da cani (1985)

(Domenico Sigalini)

Giovani animatori: vita da cani /1: il gruppo educatori (4/1985, pp. 48-51)

Giovani animatori: vita da cani /2: programmazione educativa (5/1985, pp. 60-63)

Giovani animatori: vita da cani /3: la crisi e le crisi (8/1985, pp. 42-45)

Giovani animatori: vita da cani /4: il prete e l'animatore (9/1985, pp. 62-65)

 

2.8. Animatore che progetta (1991-92)

(Domenico Sigalini)

Animatore che progetta /1 (2/1991, pp. 50-54)

Animatore che progetta /2 (5/1991, pp. 26-31)

Animatore che progetta /3 (9/1991, pp. 60-65)

Animatore che progetta /4  (7/1992, pp. 41-48)

Animatore che progetta /5 - Dalla meta alle aree di un itinerario (8/1992, pp. 40-45)

Animatore che progetta /6 - Costruire una scala per raggiungere la meta (2/1993, pp. 39-43)

Animatore che progetta /7 - Contenuti, atteggiamenti, esperienze e strumenti (3/1993, pp. 62-68)

 

 

3. I QUADERNI DELL'ANIMATORE

(1983-84)

«I quaderni dell'animatore»: una proposta di NPG per la formazione degli animatori (8/1982, pp. 63-73)

 

Prima serie: L'identità dell'anmatore

Q1 - Decidersi per l'animazione

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Q2 - La maturità umana dell'animatore

(DOC - PDF)

Q3 - L'orizzonte ultimo dell'animazione: l'amore alla vita e la causa dei Regno 

(DOC - PDF)

Q4 - La spiritualità dell'animatore 

(DOC - PDF)

 

Seconda serie: Animazione ed educazione alla fede

Q5 - L'animazione culturale /1

(DOC - PDF)

Q6 - L'animazione culturale /2

(DOC - PDF)

Q7 - La scelta dell'animazione nell'educazione alla fede

(DOC - PDF)

Q8 - Un itinerario di educazione dei giovani alla fede

(DOC - PDF)

Q9 - Il gruppo giovanile come esperienza di chiesa

(DOC - PDF)

Q10 - Leggere la parola di Dio «dentro» la vita quotidiana

(DOC - PDF)

Q11 - Una proposta morale per un tempo di desiderio e frammentazíone

(DOC - PDF)

 

Terza serie: animazione con questi giovani

Q12 - Il trapasso culturale e la difficile identità dei giovani 

(DOC - PDF)

Q13 - I giovani della vita quotidiana 

(DOC - PDF)

Q14 - «Immagini d'uomo» negli anni '80 

(DOC - PDF)

Q15 - Aggregazione giovanile e associazionismo ecclesiale 

(DOC - PDF)

 

Quarta serie: strumenti di animazione

Q16 - Il gruppo come luogo di comunicazione 

(DOC - PDF)

Q17 - La comunicazione tra animatore e gruppo 

(DOC - PDF)

Q18 - Strutture e comunità educative nella chiesa e nel territorio 

(DOC - PDF)

Q19 - La programmazione educativa 

(DOC - PDF)

Q20 - Animazione dei giovani: proposta e metodo. Una sintesi 

(DOC - PDF)

  

 

4. DUE TEMI SPECIFICI

 

4.1. La storia dell'animazione

Storia dell'animazione e dibattito odierno (3/988, pp. 36- 43)

  

4.2. Le scuole per animatori

Una scuola per animatori di gruppi giovanili (1/1984, pp. 4-22)

Otto tracce di lavoro per la formazione degli animatori (8/1986, pp. 56-64)

Per un progetto di scuola animatori (4/2009, pp. 34-39)

 

 

5. ITINERARI EDUCATIVI

 

Verso una proposta di animazione dei preadolescenti (2/1986, pp. 60-70)

Animare i preadolescenti: gli obiettivi educativi e le aree di intervento (8/1986, pp. 75-88)

Adolescenti in questa cultura: verso una proposta di animazione

Itinerario giovanile di ricerca religiosa in un tempo di disincanto

 

 

6. SUSSIDI PER ANIMATORI

 

Giovani ed Eucaristia 

·     Giovani e Beatitudini 

·     Giovani e Chiesa 

·     Il gregge del Buon Pastore. Racconti 

·     Via Crucis missionaria 

·     Celebrazioni varie 

·     Per gruppi giovanili 

·     Educare alla preghiera 

·     Pastoralcinemando 

·     Pastoralmusicando 

·     Giovani e Riconciliazione 

·     Giovani e Vocazione 

 

 

7. DUE LIBRI

 

7.1. Riccardo Tonelli

PASTORALE GIOVANILE E ANIMAZIONE

Una collaborazione per la vita e la speranza, Elledici 1986

 

1. (come premessa)

Un Dio dal volto umano: l'Incarnazione come criterio della pastorale

 

PARTE PRIMA: ANIMAZIONE E PASTORALE GIOVANILE A CONFRONTO

2. La pastorale giovanile tra problemi e prospettive

3. L'educazione è una cosa seria anche in pastorale giovanile

4. Il contributo dell'animazione alla pastorale giovanile

 

PARTE SECONDA: UN MODELLO DI PASTORALE GIOVANILE

5. Collaborare nella comunità cristiana attorno ad un «progetto»

6. Il coraggio di «ripartire dagli ultimi»

7. Verso un modello di pastorale giovanile: l'obiettivo

8. Verso un modello di pastorale giovanile: il metodo

9. L'operatore di pastorale giovanile come animatore

10. (come conclusione)

Una pastorale giovanile per la vita e la speranza

 

 

7.2. Elisabetta Maioli - Juan E. Vecchi

L'ANIMATORE NEL GRUPPO GIOVANILE

Una proposta «salesiana», Elledici 1988


Presentazione

Introduzione

1. L'animazione: una proposta tra intuizioni e sfide

2. Il profilo dell'animatore di stile salesiano

3. Il gruppo: soggetto e luogo di animazione

4. Cammino di animazione nei gruppi giovanili

5. Aiutare i giovani a divenire «gruppo»

6. Mediare tra gruppo e ambiente educativo, culturale, ecclesiale

7. Aiutare il gruppo a progettare un nuovo stile di vita

8. Accompagnare i singoli membri del gruppo

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